棠張鎮(zhèn)中心中學圓滿完成結核菌素皮膚試驗篩查

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-20 10:30 閱讀量：15194次
徐州教育：為落實國家衛(wèi)生健康委員會、教育部《學校結核病防控工作規(guī)范（2017版）》、《中國學校結核病防控指南（2020版）》的要求，銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)人民醫(yī)院工作組于10月19日到棠張鎮(zhèn)中心中學為七
快樂運動潤身心，昂揚精神展風采——棠張鎮(zhèn)中心中學全體學生認真?zhèn)鋺?zhàn)校三操比賽

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-20 10:27 閱讀量：17030次
教育熱點：為豐富校園文化生活，提高學生們的身體素質，培養(yǎng)學生集體主義觀念，增強團隊意識，展現(xiàn)同學們積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌，棠張鎮(zhèn)中心中學各班級積極行動，迎接暫定于10月29日舉
何橋鎮(zhèn)中心中學積極開展結核病篩查工作

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-19 17:23 閱讀量：17615次
徐州教育：何橋鎮(zhèn)中心中學嚴格按照《中國學校結核病防控指南（2020版）》要求開展此項工作。對剛入校的在校初一新生，進行肺結核可疑癥狀的篩查和開展結核菌素皮膚試驗。何橋鎮(zhèn)中心中學認真做
銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學成功開展消防演練活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-19 17:19 閱讀量：18378次
教育熱點：2021年10月19日，銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學經過積極籌備，嚴密部署，成功開展了消防演練活動，給學生上了一節(jié)生動、有效的消防知識教育課。為了創(chuàng)建“安全校園”，增強學生的消防安全意
立足線上學習夯實線下研修——徐州市銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)中心中學2021年度教師省級網(wǎng)絡培訓推進會

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-19 17:15 閱讀量：15847次
教育熱點：2021.10.15在劉集鎮(zhèn)中心中學二樓會議室舉行了2021年教師省級網(wǎng)絡培訓推進會，學校對參培教師，就培訓過程的注意事項及技術方面給予細致的指導，并將教育局下發(fā)的《致參加2021年省級網(wǎng)絡
何橋鎮(zhèn)社區(qū)教育中心舉辦預防通訊網(wǎng)絡詐騙知識講座

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-19 16:42 閱讀量：16376次
彭城教育：近年來，全國通訊網(wǎng)絡詐騙違法犯罪案件呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢。為進一步提高何橋鎮(zhèn)社區(qū)居民群眾的預防通訊網(wǎng)絡詐騙意識，鞏固和擴大打擊治理通訊網(wǎng)絡詐騙的成果，有效預防和遏制詐騙行為，
關注學生體質，全面發(fā)展健康——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心中學開展體質健康測試培訓

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-19 15:24 閱讀量：17613次
徐州教育：2021年10月14日，陳為輝主任參加銅山區(qū)學生體質健康測試培訓會，回到學校開展校內體質健康測試二次培訓會。培訓會中，各位教師就體質健康測試開展時間和記錄成績的具體方法，測試細
鄭集鎮(zhèn)中心中學“雙減政策”下書面作業(yè)學生調查問卷

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-19 09:12 閱讀量：19150次
教育熱點：為進一步貫徹落實教育部《五項管理實施辦法》及“雙減”政策的精神，加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質量，為學生的綜合素質提升、可持續(xù)發(fā)展打
“雙減”工作做減法，“合作學習”做加法——徐州市楊屯中學強化“小組合作學習”，提升課堂效率紀實

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-18 20:05 閱讀量：16153次
教育熱點：有效課堂的理念是提倡合作互助的學習，那么小組化建設應該是關鍵。小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主動作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。為了落實
青藍心相印，教學齊相長——暨黃中“青藍工程”英語學科師傅示范課活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-18 18:18 閱讀量：15892次
徐州教育：為了促進教師共同成長，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的示范引領作用以及老教師的傳、幫、帶作用，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學校教育教學的